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《小学教师之友系列:基础数学》特点：1.基础性《标准（2011）》规定的内容及其背景理论知识是教师最基础的专业知识和数学素养，教师只有掌握了扎实的数学基础知识，才能在教学中更好地贯彻课程改革的新理念。

2.时代性此次课程改革，小学数学的主体知识没有大的变化，但是也增加了一些知识，如图形变换、统计—9概率等内容，另外，像有些知识的传统说法需要改变，如小数的性质中小数点的移动规律的总结，不再说扩大或者缩小多少倍等。

3.丰富性除了基础内容外，还适当地编写一些拓展的知识和资料，丰富教师的知识面。

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